Nuevo artículo: Lillo, F. & Venegas, R. (2020). Relación entre calidad de escritura y rasgos lingüístico-discursivos en las introducciones de los trabajos finales de grado de ingeniería civil informática. Linguamática, 12, (1), 3–13 En este artı́culo nos proponemos relacionar la calidad de la escritura con un amplio conjunto de rasgos lingüı́sticos y discursivos presentes en introducciones deRead more about Relación entre calidad de escritura y rasgos lingüístico-discursivos en las introducciones de los trabajos finales de grado de ingeniería civil informática[…]
Read more Relación entre calidad de escritura y rasgos lingüístico-discursivos en las introducciones de los trabajos finales de grado de ingeniería civil informática
Proyectos
ACTUALES
* Fondecyt 1190369 “Modelamiento de la práctica discursiva de acreditación del conocimiento por medio de géneros académicos en ingeniería”
ver más aquí.
* 2019-2020 Proyecto UCV1801 “Consolidando las trayectorias académicas de los estudiantes de la pucv: apoyo y seguimiento del logro de competencias para un desempeño laboral destacado”. Responsable de formulación modelo de acompañamiento, seguimiento y evaluación.
*2019-2022 Red “IDEAIS: Asistentes inteligentes para las infraestructuras de datos espaciales”, Financiado por CYTED. Programa Iberoamérica de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo. Coordinador de la Sub-Tarea 11.3.- “Comprobación en desastre antrópico”.
ANTERIORES
* Contrato tecnológicos para la Innovación-CORFO: "Desarrollo de prototipo online inteligente para la mejora de la productividad científica en países latinoamericanos" PUCV-BIOPUB, ver más aquí.
* FONDECYT 1140967 (2014-2017) : Hacia un modelo de análisis semiautomatizado de la organización retórico-discursiva de los Trabajos Finales de Grado de licenciatura en ciencias y humanidades. Ver más aquí.
* DOC-INNOVA Corfo 14ENI2-26905 (2017) : “Sistema de apoyo didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura del trabajo de título en la carrera de Ingeniería Civil Informática”.Ver más aquí.
* PUCV-UMDU 2016.24.FFE.ILCL.02 (2016) : Sistema de apoyo para la escritura del Trabajo Final de Grado en Psicología (SAPE TFGPSI). Ver más en aquí.
* FONDECYT 1101039 (2010-2013): Caracterización de géneros evaluativos como trabajos finales de grado en licenciatura y magíster a través de cuatro disciplinas: Desde los patrones léxico-gramaticales y retórico-estructurales al andamiaje de la escritura académica disciplinar. Ver más aquí.
* Fondecyt 1190369 “Modelamiento de la práctica discursiva de acreditación del conocimiento por medio de géneros académicos en ingeniería”
ver más aquí.
* 2019-2020 Proyecto UCV1801 “Consolidando las trayectorias académicas de los estudiantes de la pucv: apoyo y seguimiento del logro de competencias para un desempeño laboral destacado”. Responsable de formulación modelo de acompañamiento, seguimiento y evaluación.
*2019-2022 Red “IDEAIS: Asistentes inteligentes para las infraestructuras de datos espaciales”, Financiado por CYTED. Programa Iberoamérica de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo. Coordinador de la Sub-Tarea 11.3.- “Comprobación en desastre antrópico”.
ANTERIORES
* Contrato tecnológicos para la Innovación-CORFO: "Desarrollo de prototipo online inteligente para la mejora de la productividad científica en países latinoamericanos" PUCV-BIOPUB, ver más aquí.
* FONDECYT 1140967 (2014-2017) : Hacia un modelo de análisis semiautomatizado de la organización retórico-discursiva de los Trabajos Finales de Grado de licenciatura en ciencias y humanidades. Ver más aquí.
* DOC-INNOVA Corfo 14ENI2-26905 (2017) : “Sistema de apoyo didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura del trabajo de título en la carrera de Ingeniería Civil Informática”.Ver más aquí.
* PUCV-UMDU 2016.24.FFE.ILCL.02 (2016) : Sistema de apoyo para la escritura del Trabajo Final de Grado en Psicología (SAPE TFGPSI). Ver más en aquí.
* FONDECYT 1101039 (2010-2013): Caracterización de géneros evaluativos como trabajos finales de grado en licenciatura y magíster a través de cuatro disciplinas: Desde los patrones léxico-gramaticales y retórico-estructurales al andamiaje de la escritura académica disciplinar. Ver más aquí.
